El propósito de esta actividad es el conocer la función de la nutrición, los procesos que se llevan a cabo y los sistemas y aparatos que intervienen en dicha función del cuerpo humano para poder explicarlo a los estudiantes del preescolar, usando un lenguaje adecuado para un fácil entendimiento de conceptos que son más complejos para ellos.
La finalidad de este análisis de algunas secuencias didácticas es identificar cuáles están creadas con el enfoque de modelización, y que motivan a la indagación, con el objetivo de darnos una idea de cómo se componen las secuencias didácticas de esta asignatura y cómo se logran los aprendizajes esperados. Estas secuencias tienen un correcto uso del enfoque de modelización, por lo que pueden ser una clara referencia y apoyo para cuando queramos crear una secuencia didáctica de investigación y experimentación.
La finalidad de esta exposición es comenzar en la explicación sencilla de procedimientos con una complejidad poco mayor a la de los niños que se encuentran en esta etapa del preescolar, además, saber que para cada experimento realizado debe haber un propósito y un objetivo que se quiere alcanzar para que los niños aprendan y descubran.
El propósito de esta actividad es el identificar los principales aspectos que se nos presentan al momento de ayudar al niño en el desarrollo de su pensamiento científico; además de cuáles son algunos de los indicios que el alumno ya presenta sobre la noción científica, pero que hacen falta desarrollarlos, siendo nosotras parte de este proceso.
